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            語不驚人死不休——寫作中如何使文章有文采
            來源: 本站原創   點擊數:6014   更新時間:2006-03-29

            語不驚人死不休
             ——寫作中如何使文章有文采
               陳文權

            古人講:“言之無文,行而不遠”。寫文章應該講究文采。如果語言干癟,不生動,不形象,缺乏美感,就不能引起讀者的興趣,也就不能更好地達到寫作目的。反之,語言優美的文章,使人讀后如飲醇酒,久而彌篤。況且,高考《考試說明》在寫作的發展等級中有一條明確規定:文章要有文采。生動形象的語言不僅指詞語華麗,而且還應指一種“清水出芙蓉,天然去雕飾”的內在韻味,一種“眉不畫而翠,唇不點而紅”的境界。那么怎樣才能使自己的文章有文采呢?下面就來就此淺談一下一些方法:
            一、 用詞要準確、貼切、富于變化,增強語言的表達之美。
            如《為了忘卻的紀念》中有兩句詩“忍看朋輩成新鬼,怒向刀叢覓小詩”,就是由“眼看”、“刀邊”改為“忍看”和“刀叢”的。這雖是兩字之改,卻使全詩發生了巨大的變化,產生了震撼人心的藝術力量。再如“僧敲月下門”、“春風又綠江南岸”、“紅杏枝頭春意鬧”等都是這方面的典范。
            二、 多用四字格,兩兩相對,形成語言勻稱和諧之美。
            如一考生作文:“我們既需要裝束美麗的黃鸝,也需要好高騖遠的蒼鷹。既需要埋頭苦干的老黃牛,也需要昂首疾弛的千里馬。只有這樣,我們才能早創曠世偉業。”
            其中加"...."四字詞語的成對至用,結構勻稱,音韻和諧,節奏整齊,給人一種美的享受.
            三、 用詞要簡練,精當,做到"文約而事豐".
            如:《藥》中,說劊子手的眼光像"刀一樣刺得......",說康大叔進茶館時只是"嚷"等字用得極其精當,豐富的內涵包含在一兩個字之中了.真可謂做到了"文約而事豐".
            四、 運用疊詞,加強語意,表現語言節奏之美.
            如李清照的詞“尋尋覓覓、冷冷清清……”
            五、 造句要短,加強語言的概括力.
            短句結構簡單,不易出現病句,概括力強,表達意思明確,讀起來瑯瑯上口,使人容易記住,留下深刻的印象。
            如杜牧寫的《阿房宮賦》開頭只用四個短句領起,“六王畢,四海一,蜀山兀,阿房出”。僅十六字一下就寫出了秦帝國統一天下的氣勢,緊緊扣住了讀者的心弦。又如《納諫與止謗》一文短句也多。
            六、用語適當含蓄,給讀者以意蘊深長,耐人尋味的感覺。
            如魯迅《為了忘卻的紀念》結尾就很含蓄。作者說:“要寫下去,在中國的現在,還是沒有寫處的”。這說明當時中國社會的極端黑暗。本文中還有許多含蓄的句子。如:“也正長,路正長”等等。總之,這樣含蓄的語句,能給讀者極其豐富的想象余地。真可謂言盡而意無窮。
            七、適當運用文言詞語,形成一種莊重典雅之美。
            八、適當運用口語,俗中見奇,使語言呈現出淳樸之美。
            九、巧用幽默風趣語句,給文章增添幾分活潑而又含蓄之美。
            如,中國有了不起的吃文化:吃蛇、吃貓、吃鼠,也吃河豚,這總還與人體的消化器官有關。但也有“吃黃牌”“吃官司”“吃一刀”“吃不消”碰上就倒霉;“秀色可餐”,人美、景美,賞心悅目,以“餐”代之,清麗可人,要是譯成外語,豈不嚇壞了我們的少男少女?
            十、引用名言佳句,增強文章的理性升華之美。
            寫作中如能對名言佳句信手拈來,貼切運用,將會收到以少勝多,令人回味無窮的藝術效果。同時顯出作者知識涉獵的廣泛。
            十一、綜合運用整句與散句,形成一種整齊、錯落之美。
            如,一考生作文《感情與認知》:“炎炎夏日,酷暑難耐,一陣涼風襲來,頓覺涼爽許多。感情正如這絲絲涼風,為我們平添些許涼意。但這風中也會有點點塵土,雖然一般不會給我們造成太大的麻煩,但一旦進入我們眼中,就會使我們痛癢難耐,流淚不止。”
            將整句散句、長句短句結合運用,常會給人一種氣勢貫通,揮灑自如,錯落有致,節奏鏗鏘的感受。
            課文《阿房宮賦》中,尤為如此。
            十二、綜合利用多種修辭句式,增強文章整體之美。
            (一)、排比句。給人一種一瀉千里的氣勢之美。
            (二)、對偶句。給人一種音韻和諧的整齊之美。
            (三)、比喻句。給人一種形象生動的真切之美。
            (四)、設問句。給人一種回旋思考之美。
            (五)、反問句。給人一種不容置疑的鏗鏘之美。
            (六)、比擬句。反復、夸張等等
            十三、注意句式的變換,形成一種新奇奪目之美。
            句式有多種多樣,可不少同學慣用陳述句表達,使文章顯得呆板,沒有生氣,乏味、單調。如果作文時,一會兒陳述句,一會兒疑問句,一會兒祈使句,一會兒感嘆句,就能更好地表情達意。必要時也可用倒裝句等使文章出現一種新奇奪目之美。
              
              以上我們共同探討了要使自己的文章有文采而常采用的一些技法。當然,技法實際上遠不止這些,還有很多。如適當運用疊詞,選用富有形象感的詞語,選用擬聲繪色的描繪性詞語等等。但,只要我們在正常的學習、閱讀中有意識地去體會別人語言運用的妙處并加以借鑒,運用以上這些技法于自己的寫作中,我相信:高考場上的作文將一定會受到閱卷老師的鐘情,從而獲得你期望已久的高分。
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